Klasa 4 to i tak duża zmiana: koniec jednego nauczyciela, początek osobnych przedmiotów i ocen. We wrześniu 2026 dochodzi do tego nowa podstawa programowa. Poniżej tylko różnice względem poprzednich roczników.
Nowa podstawa programowa obowiązuje od 1 września 2026 i wchodzi etapami. W roku szkolnym 2026/2027 obejmuje przedszkole, klasę 1 i klasę 4.
Twój czwartoklasista jest więc pierwszym rocznikiem, który przechodzi przez nowy program drugiego etapu. Klasy 5–8 uczą się jeszcze według dokumentu z 2017 roku.
Największa zmiana w planie lekcji czwartoklasisty:
Przyroda staje się interdyscyplinarnym przedmiotem w klasach 4–6 i ma 3 godziny tygodniowo zamiast dwóch. Osobna biologia, geografia, chemia i fizyka pojawiają się dopiero w wyższych klasach.
Technika znika, a w jej miejsce wchodzą zajęcia praktyczno-techniczne — 2 godziny tygodniowo zamiast jednej.
Obie te lekcje są układane w blokach po dwie godziny, żeby dało się zrobić coś, co wymaga więcej czasu niż 45 minut. W praktyce znaczy to, że dziecko będzie miało w tygodniu kilka „długich” lekcji zamiast samych pojedynczych.
Nowa podstawa wyznacza sześć tematów, które przewijają się przez różne lekcje zamiast być osobnym przedmiotem:
Co to znaczy w praktyce: temat pieniędzy może pojawić się na matematyce, temat reklamy na polskim, a temat klimatu na przyrodzie. Dziecko nie dostanie z tego osobnej oceny.
Edukacja zdrowotna jest obowiązkowa w klasach 4–8. Jej podstawa programowa nie zmieniła się względem tej, która obowiązuje od roku szkolnego 2025/2026.
Tydzień projektowy to nowość: raz w roku szkolnym klasa pracuje nad projektem rozwiązującym konkretny problem. W roku 2026/2027 szkoła może go zorganizować, obowiązkowy staje się od roku 2027/2028 w klasach 4 i 5.
Dyrektor dostaje też więcej godzin do własnej dyspozycji (z 4 do 6 w klasach 4–8), a co najmniej jedna godzina wychowawcza w miesiącu ma być poświęcona bezpiecznemu zachowaniu w sytuacjach zagrożenia.
Przy części przedmiotów pojawiają się wymagania do wyboru — dodatkowe treści, o których decyduje nauczyciel. Mają wzbogacić lekcje, ale nie obowiązują na egzaminie ósmoklasisty.
Co to znaczy w praktyce: dwie klasy w tej samej szkole mogą przerobić trochę inne tematy. To normalne i nie znaczy, że któraś jest „w tyle”.
Najwięcej daje jedno pytanie zadane wychowawcy na pierwszym zebraniu: jak w tej szkole rozłożono bloki przyrody i zajęć praktyczno-technicznych. Od tego zależy plan dnia i to, w które dni dziecko wraca później.
Reszta nie wymaga od Ciebie żadnych działań. Podręczniki i programy dobiera szkoła.
Źródło: komunikat Ministerstwa Edukacji Narodowej o podpisaniu rozporządzeń z 11 i 12 marca 2026 r. (gov.pl/web/edukacja) oraz treść rozporządzenia o podstawie programowej (Dz.U. 2026 poz. 378). Szczegóły organizacji zajęć ustala każda szkoła — plan lekcji Twojego dziecka może się różnić.