Każda karta drukuje się na A4, a 249 z nich ma osobną kartę odpowiedzi — z uzasadnieniem reguły, nie samym wynikiem. Wybierz kategorię, a w niej konkretną kartę: notka przy ćwiczeniu podpowiada, co ono ćwiczy i jak z niego korzystać.
✏️ 373 kart możesz poprawić przed wydrukiem. Otwórz kartę, kliknij „Edytuj” i zmień w niej tekst wprost w przeglądarce: podmień imiona na imiona swoich dzieci, dopisz własne polecenie, usuń zadanie, które jest za trudne. Potem drukujesz albo zapisujesz jako PDF. Nic nie trzeba instalować i nic nie jest wysyłane na serwer. Karty z tą możliwością są niżej oznaczone znaczkiem ✏️ edytowalna.
Karty pracy dla wybranej głoski (sz, r, ż, s, k…) w nagłosie, śródgłosie lub wygłosie: słowa do powtarzania pogrupowane według liczby sylab, dzielenie na sylaby i wykreślanka utrwalająca. Pozycję głoski ustalamy według wymowy, nie pisowni — tak jak w pracy logopedycznej.
Uzupełnianki ó–u, rz–ż, ch–h z materiału dobranego do klasy. Karta odpowiedzi nie podaje tylko wyniku: przy każdym wyrazie jest uzasadnienie (wymiana, reguła albo „zapamiętaj”), więc ćwiczenie uczy myślenia ortograficznego.
Czytanki z podziałem na sylaby o rosnącej trudności — metoda sylabowa krok po kroku. Kolorowanie co drugiej sylaby prowadzi wzrok dziecka; wersja bez kolorów służy do samodzielnego czytania.
Karty pisania na standardowej liniaturze: szlaczki grafomotoryczne przygotowujące rękę, litery ze śladem do odwzorowania i proste wyrazy. Pierwszy wzór w rzędzie jest pełny, kolejne — blade, a ostatnie linie dziecko zapisuje samodzielnie.
Zestawy działań dopasowane zakresem do klasy: do 20 w klasie 1, do 100 w klasie 2, cztery działania z tabliczką mnożenia w klasie 3, a w klasie 4 duże liczby do 10 000 z działaniami pisemnymi i pierwszymi ułamkami na osi. Część zadań ma postać „okienkową” (37 + __ = 62), która buduje rozumienie działań odwrotnych.
Obserwacje pogody z podstawy programowej: odczyt termometru (także mróz poniżej zera), nazywanie zjawisk pogodowych i tygodniowy dzienniczek obserwacji, plus jednostki długości, masy i pojemności.
Rozrywka, która ćwiczy: labirynty rozwijają orientację przestrzenną i planowanie, sudoku — logiczne wnioskowanie, wykreślanki — spostrzegawczość i utrwalanie obrazu wyrazów, krzyżówki — słownictwo. Do każdej łamigłówki jest karta rozwiązań.
Angielski z wymową: słówka i całe zdania czytane na głos po kliknięciu, przyimki miejsca na rysunkach, pytania i przeczenia, uzupełnianie luk oraz krzyżówki i wykreślanki — do druku i do klikania w przeglądarce.
Bezpieczeństwo na co dzień: numery alarmowe 112, 997, 998 i 999, znaki drogowe i bezpieczna droga do szkoły oraz podstawy pierwszej pomocy. Karty do druku z kartą odpowiedzi.
Kompetencje społeczno-emocjonalne z nowej podstawy programowej: nazywanie uczuć, rozpoznawanie ich siły, bezpieczne sposoby na złość, patrzenie z perspektywy drugiej osoby, współpraca w grupie oraz odróżnianie zwykłego konfliktu od dręczenia — także w internecie. Zadania o własnych przeżyciach są prywatne i nie są do oddania.
Części mowy i budowa zdania: rozpoznawanie rzeczowników, przymiotników i czasowników w zdaniach i w tekście — z pytaniami pomocniczymi (kto? co? — jaki? — co robi?) oraz wersją klikaną, która sprawdza się sama.
Karty pracy do lektur szkolnych — pytania sprawdzające zrozumienie do „Dzieci z Bullerbyn”, „Karolci”, „Plastusiowego pamiętnika” i innych tekstów dla klas 1–3, plus uniwersalna karta lektury do dowolnej książki.
Wiedza o Polsce: symbole narodowe (godło, flaga, hymn), wielcy Polacy oraz legenda o Lechu i białym orle — karty łączące czytanie z wiedzą o ojczyźnie.
Pierwsze kroki w nutach: pięciolinia i klucz wiolinowy do pisania po śladzie, wartości nut (cała, półnuta, ćwierćnuta, ósemki) oraz rytmy do wyklaskania w metrum 4/4 — z liczeniem, sylabami (ta, ti-ti) i paskami pokazującymi, jak długo trwa dźwięk. Do tego nazwy nut na pięciolinii.
Proste narzędzia na tablicę interaktywną i do domu, bez logowania: kostka do gry, koło losujące, minutnik i stoper oraz losowanie liczb. Przydają się do gier matematycznych, losowania ucznia, rozgrzewek i zarządzania czasem na lekcji.
Moduł ekonomiczno-finansowy nowej podstawy programowej: potrzeby a zachcianki, oszczędzanie na wybrany cel, prosty tygodniowy budżet, chwyty reklamowe i liczenie ceny za sztukę. Do tego rozpoznawanie monet i banknotów oraz wydawanie reszty.
Redagowanie krótkich form: życzenia, zaproszenie, list i opis — wzór z omówieniem i miejsce na samodzielne pisanie, w tym karty na Dzień Babci, Dzień Mamy i święta.
