W podstawie programowej klas I–III nie ma osobnego przedmiotu „język polski” — jest edukacja polonistyczna, która obejmuje wszystko naraz: naukę czytania, kształcenie ręki przy pisaniu, ortografię, wypowiadanie się na piśmie i pierwsze lektury. Od klasy IV te umiejętności rozdzielają się na lekcje języka polskiego.
Kolejność ma znaczenie. Dziecko, które jeszcze nie czyta płynnie, nie skorzysta z ćwiczeń ortograficznych — najpierw sylaby i czytanki, potem reguły pisowni. Kaligrafię warto ćwiczyć równolegle przez cały ten czas, po kilka minut dziennie.
Nie wiesz, od czego zacząć? Planer ułoży zestaw na 15, 30 albo 45 minut — z tego obszaru albo z kilku naraz.