Trzecia klasa dokłada do ó–u, rz–ż i ch–h coś, czego wcześniej nie było: uzasadnianie. Dziecko ma nie tylko napisać poprawnie, ale powiedzieć dlaczego — przez wymianę (mróz – mrozu) albo przez regułę (rz po spółgłosce). To jest moment, w którym ortografia przestaje być zapamiętywaniem listy. Zmienia to sposób ćwiczenia: samo przepisywanie przestaje wystarczać, bo sprawdzian pyta o powód, a nie tylko o zapis. Najczęstsza pułapka tego roku to wyjątki — „rz” po spółgłosce wygląda na regułę pewną, dopóki nie pojawi się „pszenica” albo „kształt”. Warto je ćwiczyć osobno, jako zamkniętą listę, zamiast próbować wtłoczyć je w regułę, do której nie pasują.
Na tej stronie jest 12 kart do druku dla klasy 3, z czego 12 ma osobną kartę odpowiedzi. Wszystkie są darmowe, bez logowania i bez limitu wydruków.
Karty odpowiedzi w tym dziale podają uzasadnienie, nie sam wynik — warto je czytać razem z dzieckiem, a nie tylko sprawdzać.